jueves, 31 de enero de 2013

Caso de éxito Colegio Claret: apuesta educativa por el futuro

El reto:

La razón de la existencia del centro Claret Aranda (Aranda de Duero, Burgos) es la educación de los alumnos y alumnas, basada en la adaptación al estudiante, a su ritmo y peculiaridades personales. Con este convencimiento, su Director, Miguel Ángel Niño de la Fuente, quería apostar por las nuevas tecnologías educativas como impulso por una metodología activa que fomenta el proceso de aprendizaje del alumnado.


La solución:

La solución aportada por Promethean y su distribuidor Senfor a través de las Pizarras Digitales Interactivas ActivBoard (PDI) se ha adaptado perfectamente a la filosofía educativa de Claret. Una solución estable y con un software adecuado para ofrecer una plena transformación del proceso de aprendizaje haciéndolo más atractivo y participativo, tanto para el alumnado como para el profesorado.
 
 
El resultado:
 
En palabras del Director Pedagógico del colegio, Israel Delgado, “La educación puede ser individualizada y el ritmo de aprendizaje del alumno lo marca el propio alumno”. Este centro destaca por su continuo interés en cultivar una metodología activa, la acción tutorial y el acompañamiento personal y la integración de la pizarra digital en el aula permite situar al niño en el centro de la educación como protagonista del proceso de enseñanza.
Los estudiantes se sienten más atraídos por los contenidos que se comparten a través de la PDI y la amplia variedad de recursos educativos –vídeo, audio, texto- están propiciando día a día el interés por aprender, la interacción y la participación colaborativa en el aula. Tal y como afirma Miiguel Ángel Niño “las nuevas tecnologías favorecen muchísimo el despertar las habilidades y las capacidades de los alumnos, ellos mismos se convierten en protagonistas de su propia educación”.
 
 
 
 
CAMPUSPDI. Distribuidores e instaladores de Aulas Digitales.
Amparo Blasco
+96 136 81 20

¿Conoces el nuevo blog de ActivInspire?

Es el nuebo blog de Promethean, en donde se habla del software de estas Pizarras Digitales.





¡Échale un vistazo!


CAMPUSPDI. Empresa dedicada a la distribución e instalación de Aulas Digitales.
Amparo Blasco
amparo@campuspdi.com
96 136 81 20

viernes, 25 de enero de 2013

ATOM ha sido el mejor proyecto de las TIC europeo en eTwinning 2012


Uno de los proyectos innovadores que más reconocimientos ha tenido el pasado año a nivel nacional e internacional ha sido ATOM (A Taste of Math). El proyecto potencia el uso de las TIC, la integración de los currículos y fomenta la colaboración entre profesores y alumnos de los centros asociados de seis países europeos en el marco del Programa Etwinning. Taste of Maths (ATOM), es Premio Nacional eTwinning 2012 y ganador de Premio Europeo eTwinning 2012, en la categoría de 12 a 15 años.

El premio fue entregado durante la Conferencia Anual eTwining 2012 que tuvo lugar en Berlín. España participaba en la categoría 12-15 con dos proyectos finalistas, el premiado A Taste os Math de la profesora Valentina Cuadrado del IES "Alonso de Madrigal" (Ávila), y ICT, You and Me, de José Ramón Jiménez del CEP "Siete Campas-Zorrozgoiti" (Bilbao, País Vasco), clasificado en segunda posición. El premio en la categoría especial de lengua española, patrocinado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España fue para el proyecto Carpe Nuntium: voilá nuestra FrItalianza
 
Por primera vez, se otorgó una mención especial al mejor proyecto europeo eTwinning de entre los ganadores de todas las categorías. En este primer año de existencia del nuevo premio resultó ganador A Taste of Maths (ATOM).
En el proyecto han participado docentes y alumnos de España, Grecia, Holanda, Italia, República Checa y Rumanía. Tenemos acceso a los trabajos y actividades desarrolladas a través de diversos espacio en la red.
El proyecto combina contenidos matemáticos comunes a los currículos de los países participantes con aspectos de la vida diaria y la cultura de diversos lugares de Europa. La utilización de objetos concretos relacionados con la comida, el arte, la literatura y las representaciones de conceptos matemáticos ha facilitado la investigación activa de los participantes y ha cambiado su perspectiva en cuanto a las Matemáticas.
Han utilizado diversas aplicaciones web de un modo muy creativo, entre ellas:



     
    ATOM on Dipity.

     
  • Fotoblable para poner audio grabado a fotografías e imágenes. Información sobre la aplicación de la mano de Néstor Alonso en educ@contic.
  • Flashmeeting una herramienta para realizar videoconferencia de manera gratuita que forma parte de un proyecto ambicioso de aprendizaje online denominado Open Learn.
  • Tal.ki que permite crear y embeber foros en un sitio web.
  • Kizoa, atractiva aplicación web que nos permite realizar presentaciones de imágenes y fotos añadiendo efectos y música.




  • Prezi. Desde el pasado mes de noviembre está disponible en español y sobre ella publicamos esta ficha en el Laboratorio de Educacontic.
  • Mixbook para publicar producciones escritas. Con esta aplicación crearon un libro de poemas colectivo, cuyo tema común era el pan y la métrica de la Sucesión de Fibonacci.
 
  • Vimeo para publicar vídeos, por ejemplo con motivo de la celebración Día Internacional del número PI prepararon un PI(E) Lunch, al que todos los estudiantes tenían que aportar una empanada o tarta decorada con la letra PI y luego mostrarla ante la cámara The PI on our PIE


 
Os animo a participar en este tipo de proyectos, en la página del Servicio Nacional de apoyo eTwinning del Ministerio de Educación encontraréis inspiración, asistencia e información para ello. En abierto ponen a nuestra disposición un magnífico curso que nos permite conocer en profundidad los hermanamientos escolares y el desarrollo de proyectos de colaboración a través de Internet entre centros escolares de países europeos diferentes sobre cualquier tema acordado.
Participar en eTwinning es una de las mejores formas de darle un aire nuevo a nuestra labor docente y de introducir las TIC en el aula de un modo innovador, realista y motivante en todas las áreas, desde Infantil hasta Bachillerato.



 
 
Para más información visitar: www.educacontic.es
 
Información extraída de www.educacontic.es
 
 
Amparo Blasco
+961368120

miércoles, 23 de enero de 2013

Nuevo proyecto en educ@conTIC: Estimulando


Mónica García se acerca a presentarnos un interesante proyecto que lanza junto a Anais y Bea. Estas emprendedoras han gestado Estimulando, un servicio centrado en la idea fuerza de construir píldoras formativas a través de vídeos de corta duración; éstos son elegidos para destacar una idea y se refuerzan con preguntas sobre el mismo y enlaces relacionados. Como no podía ser menos, se posibilita formar parte de una comunidad donde se pueda construir y compartir nuevos "estímulos".
 

Estimulando es un proyecto que nace a raíz de la sobrecarga de información que hay en la red. En Estimulando encontrarás vídeos de corta duración que con pocas palabras y en pocos minutos, expresan ideas potentes que sirven para trabajar diferentes habilidades en torno a la formación, educación, nuevas tecnologías… al aprendizaje en general.
 
Además, intentan darle más sentido a cada vídeo incorporando una reflexión, unas preguntas que propician la reflexión y enlaces adicionales a blogs, web, teorías, libros, etc.
 
Resulta interesante el buscador temático que proporciona el servicio, innovador de alguna manera, que nos permite seleccionar diferentes ítems en tres rangos:
  • Habilidades/Temas: gran variedad y actualidad de ellos.
  • Por tipo de vídeo: Anuncios, documentales, TED, cortos, etc.
  • Intención: risa, emoción, etc.
 
Si quieres verlas a ellas mismas explicando su proyecto Estimulando clica aquí.
 
Información extraída de educ@conTIC 
 
 
CAMPUSPDI
Amparo Blasco
amparo@campuspdi.com
+96 136 81 20

¡Cuánto debemos aprender de los pequeños!



CAMPUSPDI
Amparo Blasco
amparo@campuspdi.com
96 136 81 20

miércoles, 9 de enero de 2013

¡Aún puedes participar en la investigación de Pere Marqués!

 

METAINVESTIGACIÓN: USO EDUCATIVO DE LAS TABLETAS DIGITALES

 
 
Se invita a participar a todos los centros y profesores que ya están experimentando con ellas.
 
- El compromiso de los participantes será contestar a DIM dos cuestionarios (en diciembre/enero y mayo)
 
- Y DIM ofrecerá formación desde EL PORTAL DE LAS TABLETAS DIGITALES y un seminario formativo presencial (o por videoconferencia) en cada centro donde se presentarán los resultados de la metainvestigación. En este seminario se podrán tratar temas sobre el uso educativo de las tabletas y también sobre el "currículum bimodal", enfoque que puede multiplicar el aprovechamiento de las funcionalidades de las tabletas y facilitar más los aprendizajes de los alumnos...
 
Para participar, enviar a peremarques@pangea.org los siguientes datos:
 
- Nombre del centro docente, localidad y dirección en el ciberespacio (URL, web de centro).
- Director/a (nombre + e-mail)
- Persona de contacto (nombre + e-mail)
- Breve escrito explicando lo que se ha hecho hasta ahora y lo que se pretende hacer.
- Número de profesores que participarían, indicando el nivel educativo y número y modelo de tabletas que usan.
 
Objetivos de la investigación. Buscamos saber:
- ¿Cuáles son las mejores actividades de aprendizaje que se pueden hacer en los diversos cursos y asignaturas con el apoyo de las tabletas?- ¿Cuáles son sus principales aportaciones? (valor añadido)- ¿Cuáles son las principales problemáticas que pueden presentarse?- ¿En que aspectos se mejoran los aprendizajes de los estudiantes al utilizar las tabletas? - Y también: ¿cuál es la mejor forma de integrar las tabletas en los centros?, ¿qué tabletas?, ¿qué aplicaciones (apps) conviene utilizar?
 
 
Amparo Blasco
+961368120