Como impartir clases interactivas online con Promethean

¿Qué tal estáis? Os mandamos nuestro mayor deseo de salud en estos días complicados de confinamiento en casa. 

En Promethean seguimos trabajando y apoyando a los centros educativos y profesores de todo el mundo a sacar el mayor partido a nuestra tecnología educativa.

¿Quieres conocer ActivInspire, nuestro software de impartición de lecciones interactivas?

Formación online para profesores

Carlos Casado, pedagogo y experto en soluciones educativas, te invita a dos sesiones formativas.

Regístrate en las sesiones que más te interesen:

Formación online 1

Día 15 de Abril 12:00 h 

Iniciación a ActivInspire

Contenido:

• Qué es y qué podemos hacer con ActivInspire
• Descarga e instalación
• Activación del software: Edición Personal y Edición Profesional
• Repaso de la interfaz, configuración y personalización
• Ejemplo de una lección interactiva
• Biblioteca de recursos gratuitos online

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Formación online 2

Día 16 de Abril 12:00 h

ActivInspire avanzado

Contenido:

• Qué es y qué podemos hacer con ActivInspire
• Herramienta "Anotación sobre Escritorio"
• Herramienta "Grabadora de Pantalla"
• Combinación de ambas herramientas
• Creación de lecciones sencillas
• Otras herramientas de interés

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Fuente: Promethean

CAMPUSPDI S.L
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96 136 81 20

El 8º número de Educación 3.0 ya está disponible

Educación 3.0 ya tiene el número 8 de su revista en edición papel. Y desde CAMPUSPDI os invitamos a conocer sus contenidos y a ojear la versión digital reducida que también ofrecen en su página web.

Os recordamos que para consultar la versión íntegra es necesario suscribirse. Es posible hacerlo como centro o como particular llamando por teléfono (91 547 00 95) o a través de la página web.

Ah! y recordad que existe la OFERTA de DESCUENTO del 20% en la SUSCRIPCIÓN (hasta el 19 de octubre).

Junto a las secciones habituales (novedades, actualidad, recursos educativos, análisis…)en este número podréis conocer más sobre:

• Redes sociales en la educación
• Formación Educación 3.0 o cómo introducir las TIC en el aula
• Entrevista a Anibal de la Torre, coordinador de EducaconTIC y de las enseñanzas on line en la Consejería de Educación de Andalucía.
• Premios Mejor Iniciativa TIC 2012
• Uso de los visualizadores en el aula
• Proyectos colaborativos.

¡No esperéis más para leerla!


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Amparo Blasco
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Educación 3.0 da el salto a la Formación TIC

Educación 3.0 está a punto de cumplir dos años de andadura, un tiempo en el que hemos sido testigos de muchas experiencias de aprendizaje con las TIC en clase. Ahora, queremos pasar a la acción y, por eso, ponemos en marcha los servicios de Formación TIC de Educación 3.0 destinados a ayudar a los docentes que deseen utilizar las nuevas tecnologías en su día a día.

Ya hemos empezado con el colegio Las Naciones de Madrid y os mantendremos puntualmente informados con una serie de artículos en la revista (el primero en el número 7, que sale en mayo), entradas en la web y vídeos en YouTube.


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Robert Swartz realiza un workshop con traducción paralela. THINKING-BASED LEARNING

El Dr. Robert Swartz es el director del Centro Nacional para Enseñar a Pensar, EE.UU. Recibió su doctorado de la Universidad de Harvard y es miembro emérito de la Facultad de la Universidad de Massachusetts en Boston. Ha trabajado extensamente en los últimos veinticinco años, con maestros, escuelas y distritos escolares a nivel internacional en los proyectos de desarrollo personal en el currículo y la instrucción mediante la integración del pensamiento crítico y creativo en el contenido de la enseñanza. Ha desarrollado una serie de lecciones de integración del pensamiento crítico y creativo en la enseñanza de contenidos, co-escrito junto a relevantes profesionales de la educación, ha publicado un gran número de artículos sobre la enseñanza y evaluación del pensamiento y ha co-realizado una evaluación de las habilidades de pensamiento en el National Assessment of Educational Progress de EE.UU. Actualmente es miembro del Comité Organizador de la Conferencia Internacional sobre el Pensamiento (ICOT). Su trabajo más reciente es "Un Aprendizaje basado en el Pensamiento", publicado en 2007 y reimpreso en 2010.

CONTENIDO DEL WORKSHOP

El mundo en que vivimos está cambiando. La información emerge a través de nuestros dedos, desde nuestros ordenadores portátiles y teléfonos. Y más que nunca tenemos que trabajar con los demás para llevar una vida productiva. Este taller te mostrará cómo hacer los cambios básicos en tu aula de forma que estos retos no comprometan la integridad de tus objetivos y contenidos. Es el aprendizaje basado en el Pensamiento (TBL, Thinking-Based Learning).TBL es un marco que consigue la INFUSIÓN de las habilidades de pensamiento crítico y creativo en la enseñanza de los contenidos. Esto ayuda a los estudiantes a ser mejores pensadores, a la vez que también mejoran su comprensión profunda de los contenidos. Mediante la reestructuración de la enseñanza, de esta manera, se puede ayudar a los estudiantes a aprender cómo obtener información cuando la necesitan, cómo asegurarse de que es fiable y cómo usarla cuando la necesitan para resolver problemas y tomar decisiones. TBL ayudará a los estudiantes a desarrollar las destrezas y competencias básicas para lograr todo esto.En este taller, el Dr.R. Swartz introducirá un marco para la reestructuración de las clases mediante la enseñanza de Destezas de Pensamiento. Lo realizará a través de demostraciones de lecciones basadas en el currículo, lo cual proporcionará un modelo para la enseñanza de nuevos contenidos curriculares. Se mostrarán lecciones de otros profesores que eficazmente han aplicado estas técnicas en sus aulas para poder hacerlo en las propias.

Se hará hincapié en el uso de las preguntas que guían la construcción del propio Aprendizaje, el pensamiento visible a través de diferentes Organizadores Gráficos y Mapas de Pensamiento, la estructuración de las aulas alrededor de pequeños grupos colaborativos y técnicas para animar a los alumnos a guiar su propio pensamiento a través de la metacognición.

El objetivo es salir del taller con materiales e ideas de cómo enfocar las lecciones para llevarlas al aula y probarlas con los propios alumnos. Los participantes en el taller recibirán para ello materiales didácticos que se pueden utilizar en este tipo de lecciones, así como guías para planificarlas.

COSTE:
El coste de la jornada y los materiales es de 100 euros por persona. Para centros que participen con 5 o más personas, el coste será de 85 euros por persona.

INSCRIPCIÓN Y PAGO: Pinchar en este link.

Cuando se te abra el boletín de inscripción, por favor, SEÑALA en la primera casilla: SWARTZ-PALMA, SWARTZ-BILBAO o SWARTZ-ZARAGOZA.

MÁS INFORMACIÓN: Tfno 946576651

Si quieres ver el programa completo pincha aquí.

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Ya está aquí el IV Congreso de Pizarra Digital de José Dulac

Nuevos métodos, nuevos modelos didácticos, nuevas herramientas, nuevos recursos y nuevos contenidos digitales tienen su espacio en el Congreso.

El Congreso trata de ser un punto de encuentro, de referencia y de reflexión sobre la digitalización de los entornos educativos.

Una visión de la oferta para el Aula Digital a la que queremos añadir una propuesta de la demanda de los Docentes que hacemos grande esfuerzos para integrar los avances tecnológicos en nuestras Aulas.

Un foro común a la lengua española sobre la Tecnología Educativa y la digitalización de las aulas.

Una muestra de los nuevos modelos pedagógicos, la práctica docente del día a día de nuestras Aulas utilizando las mejores tecnologías para enseñar mejor aportando la creatividad como valor añadido.

Diferentes ámbitos de utilización e implementación de la Pizarra Digital y los recursos digitales, desde Educación Infantil hasta la Universidad, Formación Profesional, Formación de Profesores, Mundo de Empresa...

Dirigido a: Profesores de todos los ámbitos educativos, responsables de la Administración Educativa, Empresas del sector Educativo y la Tecnología, Investigadores, Innovadores, Emprendedores, Empresas, Estudiantes y público interesado en los nuevos modelos de Comunicación Digital y, sobre todo, interactiva.

Si quieres más información sobre el congreso o inscribirte en él pincha aquí.

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V Encuentro de Usuarios de Pizarra Digital

El próximo 26 de mayo se celebra, en el Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas de Peñaranda de Bracamonte, el V Encuentro de Usuarios de Pizarra Digital, que reúne a docentes interesados en las posibilidades didácticas de esta herramienta. El encuentro está promovido, además de por el centro ya citado, por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, el Centro del Conocimiento de Tecnologías Aplicadas a la Educación, el Ayuntamiento de Peñaranda de Bracamonte, la Fundación Germán Sánchez Ruipérez y la revista Educación 3.0.

El evento pretende ser un "lugar de encuentro en el que los docentes pueden intercambiar experiencias de calidad en torno a la pizarra digital interactiva. Los participantes en esta actividad conocerán nuevas aplicaciones y recursos para rentabilizar el uso de esta herramienta en el aula."

El encuentro está dividido en dos partes. Durante la primera, en jornada de mañana, se desarrollarán cuatro ponencias a cargo de docentes con amplia experiencia en el trabajo con PDI:

• La PDI: herramienta de alumnos, herramienta competencial.
• Y la PDI entró en la clase de Lengua de la ESO.

• Enriquecer el aprendizaje con la PDI.

• Cuando la pizarra entra por la puerta, ¿la imaginación sale por la ventana?

La jornada de tarde está reservada a la celebración de sesiones simultáneas, en las que se mostrarán diversas experiencias de uso, realizadas por docentes de todas las etapas y niveles educativos. Estas experiencias, llenas de creatividad e imaginación, pueden ser un referente para cualquier docente que quiera iniciarse en el uso en el aula de la Pizarra Digital, no pensando tan solo en los aspectos técnicos, sino también en los didácticos y metodológicos. Igualmente tendrá lugar un taller de iniciación al trabajo con las Pizarras Digitales Interactivas.

Te animamos a asistir a este encuentro que seguro te ayudará a descubrir nuevos e interesantes usos para el aula de las PDI.

Noticia extraída de Red de Buenas PrácTICas 2.0